覃燕老师是宜章县第八完全小学一名数学教师，她的岗位普通而平凡。在没有鲜花，无人喝彩的日子里，她默默无闻地奉献着。没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹，却勤勤恳恳、踏踏实实地工作，用无限的爱心开启学生的心扉，用人格的力量去感染学生的心灵，用广博的学识去开发学生的智慧，认真做每一件事，努力做好每一件事，力争做出品味，做出智慧。在教育这块沃土，辛勤地耕耘了、默默地奉献了十三个春秋。十三年的踏实工作让她收获了系统的理论基础知识和丰宣的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加省、市、县教学评优课多次获奖；撰写的多篇论文曾获省、市、县级奖项；曾先后3次获“政府嘉奖”，3次被评为“宜章县教学常规管理工作先进个人”；宜章县小学数学骨干教师。

　　一、努力做学生眼中的好老师

　　覃老师非常喜欢学生，为了也能让学生们喜欢她，并喜欢她的课，她从自己开始改变，改变自己的态度，改变自己的教学方法及教学风格，努力做一个被学生喜欢的老师。在课堂上，她认真严肃、讲课井井有条，用形象直观的演示法，联系生活的举例法，把课讲的有声有色，让学生听得津津有味。课下做孩子们的大朋友，利用一些时间和学生们在一起，谈天说地，和她们交流。用覃老师自己的话说，一定要让我融入到她们的生活中，这样学生才能接受我，并喜欢我。她公平对待班里的每一位学生，无论是成绩优秀的，还是成绩一般的。她都一视同仁。

　　二、爱生如子

　　身为两个孩子的母亲，她还把班里的每一位孩子都当做自己孩子呵护备至，夏天的时候，哪个孩子口渴了，或者忘记带水都爱找她要水喝。冬天，每逢做操，放学，她都时时提醒学生穿上外衣，防止感冒。在她办公室常常放着红糖，哪个学生肚子不舒服，就沏一杯给学生喝。那是一种沉甸甸的爱，在眼晴里、在嘴角里、在手心里、在怀抱里、在笑容里……她常说：“老师要对学生付出，学生才会对你尊敬，才会与你心灵相通。”这就是师生之情，是教师和学生之间的无私的爱。

　　三、努力钻研教材，提高课堂效率

　　小学阶段，由于学生年龄特点、认知结构、思维反映状况等原因，在数学上孩子们表现出来的现象千差万别。有的计算准确，但理解程度稍弱一些，有的理解力很好，但是粗心大意，有一部分孩子各方面都很棒，学习上非常轻松。还有一小部分学起来很费力。她根据学生的特点，有针对性的备课，有针对性的上课，踏踏实实，精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，坚持把功夫下在平时，在吃透教材的前提下结合学生的实际情况，突破难点，突出重点，把握关键。提高了课堂效率，提高了学生的学习兴趣，调动了她们的学习积极性。哪些孩子应该掌握基础知识，那些孩子应该在应用题上下点功夫，哪些孩子应该拓展内容。她都会一丝不苟的去分析，做到心中有数，一丝不苟地督促孩子完成。为了不让部分孩子掉队，她牺牲自己的休息时间，给这些学生补课。

　　为了让自己跟上教育的步伐，为了让自己有独特的教学风格，先进的教育理念，她不断地学习，向老教师学习，向同事们请教。认真做读书笔记。认真写教学反思。取人之长，补己之短。使自己能跟得上教育的新思想，新观念。

　　十四年来，覃老师在教育这块园地上默默无闻地耕耘着。有人问她幸福是什么？她说，幸福是一种追求，一种意识，一种存在，一种渴望，更是一种只求付出，不求回报的奉献。幸福应该就在她的课堂里，在她的学生的笑容里。她是幸福的，因为有一群爱她的孩子，她是幸福的，因为有一群她最爱的孩子。她在平凡的岗位上播散爱心，收获着希望，享受平和而又充实的人生幸福。

（一审：蒋宇 二审：余画 三审：蒋玉青）